등급 대신
30가지.
아이가 말할 수 있게 되는 것들

모의고사 영어는 늘 1등급입니다. 지문 해석에 문제가 없어요.

그런데 담임 상담에서 원어민 회화 시간에 아이가 한마디도 안 한다는 얘기를 들었습니다. 못 알아들어서가 아니라 말을 안 한다고요.

집에서 물어보니 아이가 이렇게 말했습니다. "머릿속으로 문장을 다 만들고 나면 대화가 이미 다음으로 넘어가 있어요."

첫 수업에서 열두 개가 나왔습니다. 1등급인데 열두 개라는 게 처음엔 이해가 안 됐어요. 선생님이 읽는 근육과 말하는 근육이 다르다고 하셨는데, 12주 지나고 보니 맞는 말이었습니다.

수업에서 계속 시킨 건 하나였어요. 문장을 완성해놓고 말하지 말고, 시작하고 나서 만들라는 것. 처음엔 문장이 엉망이었는데 3주쯤부터 속도가 붙었습니다.

2학기 원어민 수업에서 발표를 자원했다고 하더라고요. 그런 애가 아니었는데요.

국내 대학과 해외 대학을 같이 준비했습니다. 해외 쪽은 서류를 넘기면 온라인 인터뷰가 있어요.

유학원에서 예상 질문 리스트를 주셨는데 서른 개쯤 됐습니다. 아이가 그걸 다 외웠어요. 모의로 시켜봤더니 리스트에 있는 건 완벽한데 없는 걸 물으면 얼어붙더라고요.

첫 수업에서 열세 개가 나왔고, 4단계 면접 항목이 전부 0이었습니다. 선생님이 외운 답변은 오히려 위험하다고 하셨어요. 인터뷰어가 외운 티를 바로 알아채고, 그러면 나머지 답변까지 의심받는다고요.

그래서 외운 걸 전부 버렸습니다. 대신 대응 틀 네 가지를 만들었어요. 답을 아는 경우, 부분만 아는 경우, 모르는 경우, 반론을 받은 경우.

모르는 경우 대응이 제일 중요했습니다. 예전에는 아무 말이나 지어냈는데, 지금은 어디까지 알고 어디부터 모르는지를 말하고 넘깁니다. 그게 오히려 좋은 인상을 준다고 하셨어요.

인터뷰 봤고 두 곳에서 합격 통보를 받았습니다.

고등학교에 올라오면서 영어 수행평가에 발표가 들어갔습니다. 생기부에 남는 항목이에요.

아이가 그 주에 아프다고 학교를 안 가려고 했습니다. 한국어로도 발표를 무서워하는 아이인데 영어로는 더했어요.

상담에서 이 얘기를 먼저 드렸습니다. 선생님이 영어 문제가 아니라 발표 문제일 수 있으니 그쪽부터 보자고 하셨어요.

첫 수업에서 1단계는 여섯 개가 됐습니다. 혼자 말할 때는 되는데 누가 보면 안 되는 거였어요.

초반 두 달은 구조만 잡았습니다. 무슨 말을 할지 정해져 있으면 덜 무섭다고요. 다섯 칸짜리 틀에 내용만 바꿔 넣는 연습을 계속했습니다.

그다음이 노출이었어요. 선생님 한 명 앞, 그다음 화면 녹화, 그다음 저까지 앉혀놓고. 조금씩 사람을 늘렸습니다.

2학기 수행평가는 빠지지 않고 했어요. 목소리는 떨렸지만 원고 없이 끝까지 했습니다. 점수보다 그게 중요했어요.

학종 면접에 영어 질문이 한두 개 들어가는 학과를 지원합니다.

문제는 그 질문이 생기부 기반이라는 겁니다. 아이가 3년 동안 한 활동을 영어로 설명해야 하는데, 한국어로도 정리가 안 돼 있었어요.

첫 수업에서 열 개가 나왔습니다. 선생님이 결과를 보시고 영어보다 내용 정리가 먼저라고 하셨어요. 실제로 첫 3주는 아이 생기부를 놓고 한국어로 정리하는 작업을 했습니다. 영어 수업인데 한국어로 한 게 좀 의외였는데, 지금 생각하면 그게 맞았습니다.

내용이 정리되니까 영어로 옮기는 건 오히려 빨랐어요. 활동마다 왜 시작했고 뭘 했고 뭘 배웠는지 세 문장씩 만들었습니다.

제일 도움이 된 건 꼬리 질문 훈련이었어요. 하나를 답하면 거기서 파고드는 질문이 오는데, 앞에 한 말과 어긋나면 안 되잖아요. 이걸 열 번쯤 연습했습니다.

아직 면접 전입니다. 그런데 모의면접을 보면 확실히 달라졌어요.

국제고에 다니니까 영어는 문제없을 거라고들 하시는데 그렇지 않습니다.

수업을 알아듣고 과제를 쓰는 건 됩니다. 그런데 토론 수업에서 아이가 계속 밀렸어요. 의견은 말하는데 누가 반박하면 그냥 물러선다고요.

아이 말로는 반박당했을 때 뭐라고 해야 할지를 모르겠대요. 한국어로도 안 해본 거니까요.

첫 수업에서 열다섯 개였는데 3단계가 하나였습니다. 국제고 2학년인데 토론 항목이 하나라는 게 놀라웠어요. 근데 그게 영어 문제가 아니라 훈련 문제라고 하셨습니다.

12주 동안 반박 대응만 했어요. 상대 논리를 먼저 인정하고 그다음에 다시 세우는 구조요. "That's fair, but the part I'd push back on is..." 이런 틀입니다.

지난달 토론 수업에서 처음으로 끝까지 자기 입장을 지켰다고 하더라고요. 이긴 건 아니지만 물러서지 않았대요.

공인 성적은 이미 있었습니다. 그걸로 지원 자격은 됐어요.

문제는 면접이었습니다. 어학특기자 전형은 면접에서 실제 실력을 보는데, 아이가 시험은 잘 보는데 사람 앞에서 말하는 건 훈련이 안 돼 있었어요.

첫 수업에서 열여섯 개였습니다. 성적 대비 낮았는데, 선생님이 시험은 준비된 상황이고 면접은 아니라서 원래 이렇게 나온다고 하셨어요.

12주 동안 모의면접을 서른 번쯤 했습니다. 매번 다른 질문으로요. 아이가 처음엔 힘들어했는데, 나중엔 어떤 질문이 와도 당황하지 않게 됐습니다.

제일 크게 바뀐 건 태도였어요. 예전에는 완벽하게 답해야 한다고 생각해서 조금만 막혀도 무너졌습니다. 지금은 모르면 모른다고 하고 아는 데까지 말합니다.

면접 봤고 결과 기다리는 중입니다. 아이가 나오면서 후회 없다고 하더라고요.