내신 대신
30가지.
아이가 말할 수 있게 되는 것들

중간고사 영어 100점, 기말 97점입니다. 학원에서도 최상위반이에요.

그런데 지난 학기 수행평가 발표 영상을 봤는데 아이가 원고를 손에 들고 그대로 읽고 있었습니다. 3분 내내 고개를 안 들었어요.

선생님이 발표 점수를 낮게 주셨는데, 아이가 억울해했습니다. 내용은 다 맞았으니까요. 근데 저는 그게 억울한 게 아니라 무서웠어요. 6년을 공부해서 원고 없이는 3분을 못 말한다는 게요.

첫 수업에서 열한 개가 나왔습니다. 1단계는 여덟 개 전부 되는데 2단계가 세 개였어요. 문장을 만드는 건 되는데 사람 앞에서 못 하는 거였습니다.

12주 동안 발표만 팠어요. 원고를 외우는 게 아니라 순서를 외우는 방식이었습니다. 입장, 이유 둘, 예시, 정리. 이 다섯 칸에 내용만 바꿔 넣는 거였어요.

이번 학기 수행평가는 원고 없이 했습니다. 만점은 아니었지만 고개를 들고 말했어요.

중1 2학기부터 영어를 놨습니다. 성적이 계속 떨어지니까 자기는 안 되는 애라고 생각하더라고요.

학원을 세 번 옮겼는데 다 똑같았습니다. 진도를 따라가야 하니까 아이가 모르는 걸 놔두고 넘어가요. 그러면 다음 게 또 안 되고, 그렇게 쌓입니다.

1:1을 선택한 건 진도를 안 나가도 되기 때문이었습니다. 첫 수업에서 네 개가 나왔는데, 선생님이 결과를 보시고 중2인데 중1 것부터 다시 해야 한다고 솔직하게 말씀하셨어요. 20주가 걸린다고요. 그 말이 오히려 믿음이 갔습니다.

처음 두 달은 문장 하나 끝내는 것만 했습니다. 아이가 말하다가 틀릴 것 같으면 멈추는 습관이 있었는데, 그걸 고치는 데 그만큼 걸렸어요.

넉 달째부터 학교 영어 시간에 손을 들기 시작했대요. 성적은 아직 중위권입니다. 그런데 아이가 영어 시간을 싫어하지 않게 됐어요. 저한테는 그게 더 큽니다.

스무 주 하고 열아홉 개가 됐습니다. 계속 다니고 있어요.

성적은 문제가 없었습니다. 면접이 문제였어요.

학원 면접반을 다녔는데 예상 질문 답변을 스무 개쯤 외우는 방식이었습니다. 모의면접을 시켜봤더니 준비한 질문은 잘하는데 조금만 바꿔 물으면 무너지더라고요.

첫 수업에서 열네 개가 나왔습니다. 3단계가 0이었어요. 준비한 걸 말하는 건 되는데 주고받는 게 안 되는 상태였습니다. 면접은 결국 대화인데요.

12주 동안 예상 못 한 질문에 대응하는 훈련을 했습니다. 특히 모를 때 어떻게 하느냐를 많이 했어요. 침묵하지 않고 아는 데까지 말하고 넘기는 방법이요.

면접 봤고 합격했습니다. 아이 말로는 준비 안 한 질문이 두 개 나왔는데 둘 다 어떻게든 답했다고 하더라고요.

솔직히 12주 동안 새로 배운 표현은 많지 않습니다. 대부분 아는 걸 정리하는 작업이었어요. 그게 필요했던 것 같습니다.

초등학교 때 영어를 좋아했습니다. 원어민 선생님하고 곧잘 얘기하던 아이예요.

중학교에 들어가고 반년 만에 그게 다 사라졌습니다. 학원에서 문법이랑 독해만 하니까 말할 일이 없어진 거예요. 아이도 "이제 영어는 시험 과목"이라고 하더라고요.

첫 수업에서 여덟 개였는데, 없어진 게 아니라 안 써서 굳은 거라고 하셨습니다. 실제로 회복이 빨랐어요. 처음 배우는 아이보다 훨씬 빠르다고요.

16주 동안 학교 상황을 많이 했습니다. 원어민 회화 수업에서 답하는 법, 수행평가 발표, 모둠 활동. 학원에서 안 다루는 것들이요.

지금은 학원과 병행합니다. 학원은 시험, 여기는 말하기로 나눠서 생각하고 있어요. 아이도 그렇게 받아들이니까 부담을 덜 느낍니다.

중학교 3년 동안 말하기를 안 놓는 게 목표입니다.

영어 자체보다 사람 앞에서 말하는 걸 무서워하는 아이였습니다.

한국어로 발표할 때도 목소리가 떨리는데 영어로는 아예 못 했어요. 수행평가가 있는 주에는 배가 아프다고 학교를 빠지려고 했습니다.

상담에서 이 얘기를 먼저 드렸어요. 선생님이 영어 문제가 아니라 발표 문제일 수 있으니 그쪽부터 보자고 하셨습니다.

실제로 첫 수업에서 1단계는 여덟 개 전부 됐어요. 혼자 말할 때는 잘하는데 누가 보면 안 되는 거였습니다.

초반 두 달은 발표 구조만 잡았습니다. 무슨 말을 할지 정해져 있으면 덜 무섭다고요. 다섯 칸짜리 틀을 만들어서 거기에 내용만 바꿔 넣는 연습을 계속했어요.

그다음이 노출이었습니다. 선생님 한 명 앞에서, 그다음 화면 녹화, 그다음 저까지 앉혀놓고. 조금씩 사람을 늘렸어요.

이번 학기 수행평가는 빠지지 않고 했습니다. 목소리는 여전히 떨렸는데 끝까지 했어요.

초3부터 초6까지 싱가포르에 있었습니다. 귀국한 지 1년 됐어요.

처음 6개월은 괜찮았는데 그 뒤로 확실히 줄었습니다. 발음은 그대로인데 문장이 짧아지고 어휘가 단순해졌어요. 쓸 일이 없으니까요.

귀국반이나 어학원도 알아봤는데 아이 수준에 맞는 데가 없었습니다. 너무 쉽거나 너무 시험 위주였어요.

첫 수업에서 열여섯 개였습니다. 예상보다 낮았어요. 특히 4단계가 0이었는데, 생활 영어는 되는데 생각을 논리로 정리해서 말하는 건 안 해봤던 겁니다. 그건 현지에 있었어도 따로 배워야 하는 거라고 하셨어요.

12주 동안 토론과 발표를 했습니다. 아이가 이걸 제일 재밌어했어요. 자기가 아는 걸 쓰면서 새로운 걸 배우는 느낌이었나 봅니다.

지금 스물여덟 개입니다. 유지가 아니라 늘었어요.